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“慢病防治健康行”国家示范项 目培训基地落户上海市医药学校

时间:2014-04-10

 

中国医药教育协会自2012年开展“慢病防治健康行”国家示范项目以来,健康教育、慢病防治活动已在全国13个省27个大中城市开花结果,直接受益人群5.8万人。2014年再次获得国家民政部项目审批,为协会承担“慢病防治健康行”国家项目提供了有力支持和落实力量。

 

            上海培训基地成立仪式现场                大会由王仁杰常务副秘书长主持

中国医药教育协会为把项目开展得更好,服务社会更到位,2014323,在上海市医药学校举行了“慢病防治健康行”国家示范项目-上海培训基地启动仪式,目的是通过发挥培训基地的培训功能和作用,率先激活“慢病防治健康行”国家示范项目广泛应用于社会,服务于群众,真正把健康教育和群众义诊等防治活动落到实处。

      

         于福副会长宣布决定             黄正明会长兼秘书长授予牌匾

会议由中国医药教育协会常务副秘书长王仁杰主持,出席“慢病防治健康行”国家示范项目上海培训基地落成仪式的主要领导有中国医药教育协会名誉会长张文周,中国医药教育协会会长兼秘书长、“健康行”项目组委会执行主席黄正明,中国医药教育协会副会长于福、中国医药教育协会副秘书长杨新波等。慢病专家讲师团l立、胡东河教授等10余名领专家参加了本次活动。上海市医药学校校长陆国民、党委书记徐学泉等一同出席会议。

 

            黄正明会长作2要讲话                         名誉会长张文周(中)致辞 

       

黄正明会长兼秘书长授予支持单位牌匾并颁发证书

会议分五项主要内容,一是中国医药教育协会副会长于福宣布了中国医药教育协会关于成立“慢病防治健康行”国家示范项目培训基地的决定,决定由上海市医药学校陆国民校长任上海培训基地主任。二是由中国医药教育协会会长兼秘书长黄正明向上海市医药学校陆国民校长授予“上海培训基地“牌匾并颁发了培训基地主任聘书。三是黄正明会长在大会上作重要讲话,黄正明表示,中国医药教育协会与上海市医院学校将建立长期战略合作关系,将与学校从教育和培训上更加紧密结合,从行业和专业的发展上紧密结合。并介绍了慢病相关问题;黄正明指出,慢病活动已在西安、青岛、重庆、锦州、哈尔滨、上海等27个大中城市开展,上海医药学校是在上海开展的第二场仪式活动,均取得了丰硕成果,引起了当地政府部门和群众广泛关注,同时为社区百姓开展了扎实有效的健康教育和实地义诊等健康服务活鳎此次建立培训基地的目的,就是让慢病防控活动在上海生根、开花、结果。为广大群众谋得更多的福利,开展更加有效的健康服务。对于学校来说,慢病防控就是要从青年人做起,推进到中年人重点布控,从而取得全面动员、提高觉悟、珍惜健康、远离慢病的成效。名誉会长张文周对建立培训基地表示祝贺,指出培训基地选得准,建得必要,在全国一定会发生很大影响,为慢病防控工作做出贡献。

 

              陆国民校长讲话                           上海市医药学校师生认真聆听报告

上海市医药学校陆国民校长在会上表示非常感谢中国医药教育协会给予学校一个融入“珍惜健康,远离慢病”的国家示范项目平台的机会,表示一定作为自己义不容辞的责任,参与到慢病防治工作中,为上海市的慢病防控工作做出自己的贡献。陆国民校长对下步工作开展阐述了学校的设想,在中国医药教育协会的指导帮助下,利用“慢病防治健康行”国家示范项目这一平台,有计划、有步骤的开展此项工作;深入社砜展健康知识讲座,引导社区群众树立健康理念,掌握更多的健康技能;借助培训基地拓展科普基地的内涵,面向中小学生开展慢病防控的宣传教育,培养学生从小就养成良好的健康生活习惯;在学校的课程的设置中把健康教育作为特色课程,用普及与提高相结合的办法对学生进行全员教恚以提升在校学生的慢病防控意识和技能;利用学校校企深度合作平台,吸纳更多的优秀医药企业自觉地参加到慢病防治工作中来,形成协会、学校和企业多元化参与、一体化开展的良好局面。四是开展了“校园健康大讲堂”主题报告。

 

   

   刘立教授、蒋逸风教授等做“慢病防治”教育报告并与师生互动

来自中国人民解放军第411医院蒋逸风主任做了“心血管慢病防治”的报告,专家团团长刘立教授做了“慢病防治从青少年抓起”的报告,他们精彩的报告得到了上海市医药学校200余名师生的热烈称赞,专家和师生之间互动交流,场面气氛空前高涨,反响甚好。通过此次的讲座让师生们对慢病的防治工作的紧迫性有了深刻的了解,让每一个师生认识到从我做起,远离慢病,实现全民健康的重要性。五是就如何做好培训基地的下步工作,开展了别开生面的座谈会,通过开展项目、人员培训、联系社区、培训教材等多方面的讨论,为培训基地在今后的深入工作奠定了基础。

 

 

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